Aisghabháil ach roinnt troscán as an taisce: conas a shocrú a tharraingt siar páirteach
Féadfaidh sé tarlú go dteastaíonn tábla uait agus ní mór don chuid eile den teach fanacht i stóráil, nó mura dteastaíonn uait ach cúpla bosca a aisghabháil. Éilíonn aistarraingt pháirteach liosta beacht: ní leor an troscán a aithint mura bhfuil aon chosa, crua-earraí nó seilfeanna stóráilte i bpacáistí ar leithligh. Is é an bealach is fearr chun é a ullmhú ná smaoineamh ar an iomlán is gá chun an méid is gá a dhéanamh inúsáidte.
Pacáistí a shainaithint le tagairtí infhíoraithe
Seol cóid fardail agus tuairisc, agus grianghraif á gcur isteach nuair a chuidíonn siad le píosaí comhchosúla a idirdhealú. Is iarraidh dheacair é ‘An bosca le pluideanna’ a léirmhíniú má tá go leor coimeádán comhionann ann. Laghdaíonn tagairt amhail S018 débhríocht, fad is a mheaitseálann an uimhir an liosta comhroinnte. Mura cuimhin leat an cód, bailigh na míreanna atá ar fáil sula n-eagraíonn tú an aisghabháil agus fiafraigh conas is féidir an cuardach a dhéanamh.
Seiceáil na gabhálais nasctha
I gcás leaba is gá duit de ghnáth roinnt gnéithe den fhráma amháin: fíorú líonra, comhpháirteanna tacaíochta agus crua-earraí aitheanta. Maidir le deasc disassembled mheas plean, cosa, cófra féideartha tarraiceán agus gabhálais ar leithligh. Baineann an rud céanna le comh-aireachta ar mian leat a ghnóthú ach modúl amháin: Ní mór an indeighilteacht a mheas, gan glacadh leis gur féidir gach cuid a bheith suite ar a chuid féin. Ullmhaigh liosta iomlán seachnaíonn cláir an dara slí amach ach amháin le haghaidh comhpháirt beag dearmad.
Téarmaí, fógra agus ceann scríbe a chomhaontú
Fiafraigh den bhainisteoir conas a dhéantar aisghabhálacha páirteacha agus cén fhaisnéis atá ag teastáil. Braitheann infhaighteacht, gluaiseachtaí agus coinníollacha eacnamaíocha ar an tseirbhís chomhaontaithe; níl sé ceart rochtain láithreach a fháil ar na pacáistí a dheonaítear. Sonraigh an mian leat seachadadh a bhailiú go pearsanta nó a iarraidh, agus an seoladh, an t-urlár agus an rochtain á léiriú. Más gá do na réada teach atá fós á ullmhú a bhaint amach, seiceáil go bhfuil spás réidh ann chun iad a fháil.
Coinnigh an méid atá fós inléite
Tar éis na haisghabhála, nuashonraigh an fardal trí na pacáistí amach, an dáta agus an ceann scríbe a mharcáil. Ná scrios na línte, toisc go gcuidíonn an stair leis na gluaiseachtaí ina dhiaidh sin a athchruthú. Má osclaítear roinnt pacáistí chun ábhar a dheighilt, scríobh síos comhdhéanamh nua na bpacáistí atá fágtha. Roimh an tuairisceán deiridh, is féidir leat idirdhealú a dhéanamh idir an méid atá fós le teacht agus an méid atá curtha ar ais cheana féin. Tá liosta iarmharach soiléir úsáideach go háirithe nuair a dhéantar aistarraingtí ag amanna éagsúla agus nuair a bhíonn níos mó ball teaghlaigh i gceist.
Seachain iarratais oscailte atá le réiteach ar an láthair
Roimh an gceapachán, déan na foirmlí a laghdú go dtí an méid is lú is féidir, cuir i gcás ‘féach cé na boscaí atá ag teastáil’ nó ‘déanaimis rud éigin don chistin’. Más gá duit fós rogha a dhéanamh, fiafraigh conas is féidir comhairliúchán nó roghnú atá comhoiriúnach leis an éarlais a eagrú. Ná cuir i láthair é mar oibríocht atá san áireamh cheana féin sa tarraingt siar shimplí. Trí shainiú a dhéanamh ar an ngá atá ann roimh ré, is féidir idirdhealú a dhéanamh idir téarnamh sainaitheanta agus cuardach níos leithne, le hamanna agus gníomhaíochtaí éagsúla.